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通知公告

江苏开放大学2019年秋学期课程导师教学工作要求及流程

来源: 发布时间:2019-09-05 09:15:22 浏览次数: 【字体:


2019年秋学期课程导师教学工作要求及流程

 

为进一步明确课程导师教学工作职责,增强工作责任心,促进教学规范化管理,不断提高教学质量和学习支持服务水平,特制定本要求及流程。

一、教学工作总体要求

1. 德育为先

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,深入贯彻落实习总书记在全国高校思政会和全国教育大会的重要讲话精神,全面贯彻党的教育方针。坚持立德树人,德育为先,充分挖掘课程中的德育内涵,把“思政课程”和“课程思政”结合起来,所有课程教师都要做到既教书、又育人,将思想政治工作融于教书过程中,形成全员、全过程、全方位的育人体系。

2.明确定位

课程导师是指直接面对学生通过线上或线下开展教学的教师,是学习者学业支持的主要力量,是教学活动的直接组织者、实施者、引导者。课程导师要与学习者开展理论与实践、线上与线下的学习支持,通过重难点知识讲解、实践指导、学习指导、辅导答疑、作业讲评、讨论、小组协作等师生互动、生生互动,满足学生个性化学习需求。

3. 参加培训

课程导师要定期参加学校、学院和课程负责人组织的培训会及教学研讨会,掌握课程教学目标和内容、课程考核方案、课程教学运行流程、课程导师教学工作要求等。研究课程教学设计和教学内容,探索和改进教学策略和教学方法,提高课程学习的积极性和有效性,为学生提供有效学习支持支持服务,提升开放教育教学水平和能力。

4.教学设计

课程导师必须了解所教专业的培养目标和所授课程的教学要求,认真研究课程教学大纲、一体化方案和考核大纲,选定合适的教学方法和手段,注意发挥学生个性特长,因材施教,提高学习支持的质量和水平。在教学中,应优化教学策略,精心设计线上线下教学活动和教学组织与实施计划,编写教学实施计划(详见附件),提高师生之间、生生之间的互动效果,提高学生学习的兴趣,培养学生的职业能力和学习能力。

5. 组织教学(新平台适用)

课程导师应根据学生实际情况,精心安排和开展教学活动(含理论与实践、线上与线下),有效组织教学,吸引学生积极参与,引导学生积极思考,提高参与度和师生交互。按教学内容进度安排和教学实施计划,每周在线上或线下开展教学2小时及以上,每周至少发布4个有效主题帖,不能出现无效或注水贴。开学初期,通过破冰之旅,进行导学;教学中,根据教学实施计划,进行重难点知识讲解、学习指导(含实践)、辅导答疑、批改作业、作业讲评、组织讨论等;期末进行期末总复习、成绩公示、教学小结等。

备注:老平台教学组织的相关要求与以往相同。

6. 学习支持

课程导师应对学生学习的状况进行跟踪了解,通知、引导学生完成学习任务和学习作业,顺利完成课程学习。及时对学生完成学习任务的情况进行考核评价,给出适当的评语,并将学习的结果及时反馈给学生。对学生的不良网络行为要坚决制止,维护网络教学的严肃性。

7. 实践教学

课程实验、课程设计、调研、专业实践与研习、课程实训、职业技能训练、毕业论文(设计)等实践性教学,是对学生进行科学训练,培养学生综合素质,增强学生实践能力,达到培养目标必不可少的教学环节。课程导师在组织实践教学前,要周密安排实践场所,精心组织学生参加实践教学活动。实践教学环节可采用虚拟仿真实验、实体实验实训、企业实习或岗位实训等多种方式进行。实践过程中,课程导师要及时了解学生状况,进行个性化指导,掌握学生存在的问题,动态分析、反馈并指导学生解决问题,保证实践教学的效果和质量。

8. 线下教学(新平台适用)

课程导师主要根据课程一体化方案中线下教学主题和主要内容组织线下教学,也可根据学生实际需要进行适当调整。在开展线下面授前,课程导师需认真备课,要求线下教学设计有效,教学内容合理,教案规范。课程导师在开展线下面授时,利用课堂将网上教学资源与课堂教学相结合,讲解课程重难点知识、答疑解惑、辅导作业、作业讲评、分析案例、组织学生开展讨论、开展期末复习等,为学生提供有效学习支持服务。期末时,课程导师需对线下教学进行总结,提出改进措施,并归档线下教学档案。

9. 教学总结

课程导师及时进行课教学工作小结,分析班级学生学习状况与学习效果,线上或线下教学活动设计得与失,总结教学过程中的经验,查找存在问题,提出改进措施,探索和实践适合学生自主学习的课程教学形式,不断提高教学质量。

二、教学任务及工作流程

(一)教学准备阶段

1.参加培训会

(1)了解并熟悉江苏开放大学学习平台的功能,熟练掌握平台操作技能,能有效开展网上教学活动。

(2)与课程负责人建立联系,接受课程教学业务培训,熟悉课程导师工作职责,熟悉课程教学目标和教学要求、教学资源类型、课程教学方法、理论与实践教学内容、线下与线下教学主要内容,了解教学检查考核指标及相关教学文件的规定和要求等。

2. 设计教学活动和编写实施计划

设计教学活动(含理论与实践、线上与线下),编写教学实施计划。

3.与学务导师和学员建立联系

与班级学务导师建立联系,与班级学员建立联系。

4.开课通知

在平台上通知提醒各学生开课时间,例如:公告提醒。

(二)期初教学阶段

1.组建学习小组

在线下教学时,组建班级学习小组,小组成员协作学习与研讨,分享经验,共同提高和进步。一般情况会根据地域分组,或一个地域内分几个小组。选聘组长,设计并组织小组活动。组长负责组织小组成员自主学习和讨论;带领本组学生相互交流学习;协助老师通知学生提交作业。

2. 提交教学实施计划

   开课第一周内在线上提交教学实施计划。

3.破冰之旅-导学

在平台讨论区进行破冰之旅,课程导师指导学生学习:学习目标及考核要求,课程的重难点内容,课程资源(材料),课程学习的基本流程,需要完成哪些学习任务(活动),如何完成作业和测试,如何进行讨论,如何完成线下和实践任务等。

(三)期中教学阶段

1.开展教学

(1)根据教学实施计划,按教学内容进度安排,在线上或线下开展教学。

(2)在线上讨论区或线下进行教学辅导,告知学生每个单元(模块)的学习流程;讲解每个单元重难点知识;指导学生有效学习课程视频资源和文本材料;实践指导;辅导答疑等。

(3)组织讨论。课程导师在课程论坛中发动、引导学生参与主题讨论,及时回复(三天内)、归纳、总结和发布讨论的结果,并给予学生及时的表扬。

2.督学促学

(1)督促学生学习。及时掌握学生学习动态(平台有学生学习情况统计),督促学生学习课程内容,完成讨论内容。

(2)督促完成作业。课程导师提醒学生提交作业的截止时间,经常上线查看学生作业完成情况,督促学生尽早完成,在讨论区指导学生在作业中遇到的困难。

(3)及时批改作业。

新平台中客观题是自动批阅,课程导师在学习平台上及时批改学生主观题或综合性大作业,并给出恰当的评语和成绩,在学生提交作业后的一周内完成。

老平台的作业批改要求与以往相同。

(4)进行作业讲评。

新平台可以在讨论区作业讲评模块,指导学生完成作业,答疑解惑,公告形成性考核(完成作业)的情况,对学生作业进行讲评与总结,解答作业中的共性问题等。

老平台的作业讲评方式与以往相同。

3.实践教学

有实践学时要求的课程,需有效开展线上虚拟或线下实体的实践教学。

4.线下教学(新平台适用)

本学期,指导本地学生的课程导师需开展线下教学2-4次;课程导师需与课程负责人共同研讨,结合课程线下要求和学生需求,确定线下教学实施计划(教学次数、主题、内容、具体时间、场地等),与学务导师沟通,及时通知学生参加线下面授学习。认真备课,准备教案,做好线下教学工作,及时记录学生参与学习活动情况。

5.参加课程教学研讨会

积极参加教学团队的课程教学研讨会,研究课程线上线下和实践教学设计,探索和改进教学策略和教学方法,为学生提供有效的教学支持服务。

(四)期末教学阶段

1.期末辅导

明确课程复习要求,指导学生详细查看课程考核要求,告知学生课程终结性考试时间等信息,提醒学生做模拟练习,做好学生期末复习指导和考试指导。

2.公示形考成绩

(1)在提交形考成绩日期前,需向学生公示形考成绩,学生认真核对形考成绩,确保无误。

(2)12月20日24时后学生学习行为截止(新平台12月2024时后,学生不能提交作业,内容学习不记录后期学生观看视频时长和成绩)。12月21日-23日24时前课程导师可批改学生的作业,1224日前导出最终形考成绩。

3.收集教学档案

在新平台查看并完善课程线上教学资料,保存线上过程性教学资料。收集、整理线下和实践教学实施的过程性资料,由学生所在市、县校和学院留档。

老平台教学档案归档的要求与以往相同,请关注相关通知。

4.教学总结

对本期课程教学进行总结和反思,撰写本期教学工作小结并提交到课程网站上或课程负责人。

(五)教学运行时间点(老生)

 

序号

内容

时间

说明

1

教学准备

假期8月16日截止

 

2

学生选课

8月16日-8月22日

 

3

缴费

8月28日前缴费

 

4

课程导师账号申报

8月23日前

以合作办学单位、学院为单位,统一汇总申报

5

课程导师推荐及审核

8月26-28日

由市县开放大学、合作办学单位推荐课程导师给课程归属学院,学院和课程负责人进行审核,并组建教学团队

6

课程负责人组班、选聘课程导师

8月29日-9月1日

 

7

开学

9月2日

课程负责人将课程网站上的开课时间统一设置为9月2日

8

学习

9月2日-12月20日

 

9

形考作业提交截止时间及提交形考成绩时间

12月20日24点后台关闭学生学习行为

新平台形考成绩自动提交;老平台需课程负责人提交

12月23日24时前课程导师仍可批改形考作业,24日前导出形考成绩。

10

考试

12月21、22日

 

11

阅卷、登分、发布成绩

12月24日-12月31日

 

12

总结及归档

暂定2020年1月9日

 

P.S.新生选课到开学期间的教学运行时间见教学行事历;教学检查、命题等时间另行通知。

 

三、其他

1. 新教学平台在不断开发中,如遇功能变化,个别教学要求将随平台功能进行调整。

2. 在执行过程中涉及其他未尽事宜,组织拟定解决方案。

 

附件: 江苏开放大学课程教学实施计划表                                  

                                                                                                                 

                       教务处    

2019年712

终审:jixujiaoyuchu
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